亚博网vip:作业教育校企协作的可继续展开之路——解析施耐德电气的职教探究

  摘要：在我国动力办理及自动化范畴数字化转型的布景下，施耐德电气发动“碧播作业教育方案”，携手作业院校一起培育工业自动化、智能制作及动力办理等范畴人才，并探究出了校企协作的系列途径阅历。从构建五位一体作业教育帮扶立异方法，携手各方一致分配资源，到校企联动的“双师型”教师培育完结校企协作、产学联动、两边共赢的新局势，再到协同育人的人才培育闭环，构成助力学生全面展开、教师赋能、校企互利的双向效果，为其他企业敞开校企协作方法输出了可学习阅历。

  中央办公厅、国务院办公厅日前印发《关于推动现代作业教育高质量展开的定见》（下称《定见》）。文件明确指出，鼓舞上市公司、作业龙头企业举行作业教育，鼓舞作业学校与社会资本协作共建作业教育基础设施、实训基地，共建同享公共实训基地。一起，推动校企共建共管工业学院、企业学院，延伸作业学校办学空间。

  定见的颁布，让作业教育范畴备受重视，也为产教交融、校企协作的革新与展开指明晰方向。但作业龙头企业终究该怎样举行作业教育、参加职教协作、探究校企协作多元方法，是摆在许多企业与作业院校面前的一道待破难题。

  作为施耐德电气的一项可继续展开项目——“碧播作业教育方案”（下称“碧播方案”）探究出了一条一起的展开路途。“碧播方案”充分发挥本身及协作伙伴的中心优势，呼应我国动力办理及自动化范畴数字化转型的作业需求，携手作业教育安排帮忙有需求的青年人成为工业自动化、智能制作及动力办理等范畴具有世界水准的专业人才，推动工业向前展开。迄今为止，“碧播作业教育方案”已与全国77所作业院校展开了广泛深化的协作，累计捐献超越3000万元的实训设备及1000万元资金，为800余位教师供给了相关训练，获益学生超越8万名。

  展开作业教育12年来，施耐德电气探究出怎样的展开之路？又找到了哪些“秘籍”？

  关于作业教育而言，校企协作有多重要？《定见》指出，要立异校企协作办学机制，丰盛作业学校办学形状，拓宽校企协作方法内容，优化校企协作政策环境。我国高等教育学会作业教育分会理事长周建松曾撰文指出，“实践证明，产教交融校企协作是培育使用型作业化技能技能人才的必要条件和必经之路。”

  与作业院校展开广泛而深化的协作，企业应该怎样做？做教育，既要有情怀，更要有耐性。对此，施耐德电气有着自己的探究，经过十多年的不懈深耕，“碧播方案”的顶层规划日趋完善。施耐德电气不只经过开设专门课程、供给教具教案、培育师资力气、倡议企业专家参加教育等各种方法饯别校企交融，还经过与宁夏、北京多地的政府、协会等安排连续达到协作，联合打造了多个使用型人才培育高地，不断扩大“碧播方案”的影响力和公信力。

  据了解，为了更好的运营“碧播方案”，施耐德电气成立了非营利安排“碧播能效与自动化使用技能中心”，携手多方协作伙伴，方案在全国范围内支撑百所作业技能学校，建成人才培育、科技立异、专业建造与产教交融展开的人才培育方法，助力高质量展开、“一带一路”建造等战略使命的人才储藏。

  实践探究正在继续稳步落地。如施耐德电气与我国教育世界交流协会（CEAIE）签署备忘录，协作推动“法国施耐德电气绿色低碳产教交融项目”落地；与北京工业作业技能学院、法国世界教育研究中心，三方一起打造了中法能效办理使用人才培育和研究中心——施耐德电气城市能效办理使用工程师学院，这是中法两国首个在能效办理范畴协作的高档训练中心；和宁夏理工学院协作共建“智能操控人才培育基地”和“智能操控使用技能研制中心”，助力宁夏树立完好的工业生态系统。此外，碧播项目还当选了北京市第一批“作业院校教师企业实践基地”，服务首都城市功能定位和工业转型晋级要求。

  校企协作，重在“协作”，只要企业参加到人才培育的微观细节中，才干真实凸显校企协作的价值。施耐德电气将才智城市、才智动力方面堆集的专业知识系统和实践使用阅历转化为人才培育方案，与各学校一起构建教育方案，构成作业特征明显的人才培育机制，为作业输送了大批高素质技能技能人才；经过自动化、数字化技能，有力推动协作相关方工业转型晋级，关于加快改动经济展开方法和新旧动能转化发挥了重要效果，也为产教良性互动、校企优势互补的新展开格式树立了模范。

  “碧播方案”结出硕果，得益于施耐德电气在作业教育范畴堆集的丰盛阅历。法国，作为全球作业教育竞争力排名前列的国家，在构建现代作业教育系统方面堆集了丰盛的阅历，如以需求为导向，改动作业教育展开方法；以证书为判定规范，树立作业教育质量保障系统等。作为最本土化的全球企业之一，施耐德电气将本身在法国和其他地区历史悠久的作业教育阅历引进我国，并结合“碧播方案”在我国的长时间实践，取得了一系列校企协作、人才培育的效果，更重要的是构建了一套完好的协作系统和方法，探究出了企业参加作业教育的“独门秘籍”。

  只要凝集政产学研用多方力气，才干更好满足商场展开需求，满足学生生长展开需求，将职教的影响力和效果最大化。《定见》也指出，“要构建政府统筹办理、作业企业活跃举行、社会力气深度参加的多元办学格式。”

  施耐德电气携手政府、工业链及协作伙伴、基金会、社会团体、作业协会、科研院所等安排，经过资源的一致分配、政府职能支撑以及征集筹款等办法，保证“碧播方案”的稳健运营。“碧播方案”与宁夏回族自治区政府、石嘴山市委市政府、北京市教委等树立协作，便是力证。与此一起，许多知名企业如微软、时髦集团自发参加“碧播方案”，向协作院校捐献了价值数百万的实验室、电脑设备及图书，跟着爱心企业不断参加，“碧播方案”也受到了越来越多的重视。新参加的企业又将为项目做出更多奉献，使得“碧播方案”的系统愈加完善招引更多协作方，这种良性循环和扩大效应对构建多元办学格式有着活跃的效果。

  事实上，在不断探究进程中，施耐德电气也构成了一套较为老练且运转杰出的生态系统。据相关负责人介绍，“例如，咱们和政府树立协作，从配套相关资源开端推动多个全国性项目的落地展开。咱们也会依据当地作业及经济特色，自动与地方政府及学校对接协作，培育当地急需的技能技能人才以及帮忙当地企业的技能晋级及改造。而与企业的协作，则是要充分发挥企业特色，使用企业资源为协作学校进步才能添加砝码。作业协会更是在举行技能大赛、颁布作业证书等方面给予咱们许多专业教导。”

  深度交融，怎样融？“授人以鱼，不如授人以渔”，这是尽力助人作业都需求考虑的问题。在校企协作中，终究的政策是培育学生，但要取得长时间效果、最大化发挥功效，更需求的是培育教师，然后让先进的技能技能能够代代相传，完结指数级的增益。

  因而，施耐德电气一方面发挥本身在动力办理范畴的中心优势，从作业教育的专业设置和人才培育方向下手，为学生供给电气技能实验室、智能家居实验室、智能楼宇实验室等在内的最新实验室设备，并配套相应专业课程系统、课程教材和教育资源。另一方面，施耐德电气还帮忙作业院校进步教育水平，拟定依据作业规范的人才培育方案，并为学生供给作业素质及作业技能教导，以及具有杰出展开潜力的实习和作业时机。

  重视赋能训练者，侧重打造“双师型”教师团队，也是深度交融的要害之一。杭州作业技能学院院长贾文胜曾指出：“‘双师型’教师队伍建造是完结高职院校人才培育政策的迫切需求和根本保证。打通‘双师型’教师培育途径，施行校企联动、双师共育是培育‘双师型’教师的有效途径。”

  “碧播方案”在教师培育方面投入了很多精力和资源。在2015年，施耐德电气与重庆万州作业教育中心的协作中，校企两边就开端探究“双师型”教师培育途径，企业派出多名高档主管、高档工程师到中心任教，校方则派出多名教师到施耐德电气重庆工厂学习数字化工厂运转进程、动力办理并承受VR安全训练。不同于传统的“双师型”教师培育，新途径杰出“双向效果”，即依托两边一起树立的施耐德（重庆）电工有限公司智能制作使用技能研制中心，让实践效果惠及学校的一起，也能触达企业、支撑工业。据相关负责人介绍，现在，该中心已取得一批来自校企协作的智能制作相关范畴的发明专利、实用新型专利和自主知识产权；在新产品、新工艺、新方法、新设备及新材料方面产出一批新效果。万州阅历现已总结构成校企人才共育规范系统和系列作业手册，真实完结了校企协作、产学联动，两边共赢的局势。

  值得一提的是，“碧播方案”此间还发动了师资认证查核，约请技能专家面向协作院校授课，进行系统教育训练，引导教师快速了解和把握契协作业展开的前沿技能和技能，进步教师教育才能，使其能够依据智能化、数字化方向的作业转型需求做出相应教育调整，然后带动协作作业院校学生全体作业才能的进步。现在，“碧播方案”现已安排了19场教育训练，掩盖配电、工控、智能照明及智能制作课程，累计训练协作学校专任教师700人次。

  常年靠近商场的企业，愈加深知学生的作业展开诉求。学生的才能培育怎样匹配企业的用人需求，是摆在校企两边的一起难题。企业对人才的要求是多维的，不只包含技能才能，也包含了自信心、表达才能、自我办理等方面的“软实力”，一个完善的人才培育系统也需求对各方面都有所掩盖。

  面试时需求把握哪些技巧？怎样与搭档调和共处，完结高效的团队协作？怎样做好时间办理……面临学生们在学习实训中发生的困惑，“碧播方案”引进PTS（Passport To Success）成功通行证课程，选用讲师授课及导师制，以处理未来职场会遇到的如面试技巧、团队协作、时间办理等方面问题，让学生在具有技能知识“硬实力”的一起，还能够取得“软实力”，为走入职场进行全面的预备。

  此外，施耐德电气还重视与协作学校一起研究并推动依据作业规范的人才培育方案，为学生供给进入职场的“敲门砖”和背书。依托“机械作业作业技能判定站”，施耐德电气约请多位业界资深专家参加作业才能规范构建，并将企业出产实践中最具代表性的训练和查核系统引进判定作业，为一切协作学校的应届毕业生供给相关训练并参加查核。更具价值的是，施耐德电气为职校学校学生供给了丰盛的实习及作业岗位，无缝联接学校与职场，上升通道可预见。除了进入施耐德电气作业，很多学生更是凭仗厚实的专业知识与实践才能，取得了满足的作业和作业时机。

  不同于其他教育类型，作业教育愈加着重实践性与使用性。正因如此，经过举行作业技能大赛等比赛——以赛促学、以赛促训、以赛促练，成为一个被职教范畴广泛使用的详细行动。2019年，施耐德电气承办全国机械作业作业教育技能大赛中的电气设备使用技能赛，并命名为“施耐德电气杯”，目的便是如此。施耐德电气我国区副总裁、公司业务及可继续展开负责人王洁表明，作业技能大赛不只能够查验校企协作的效果，还让更多学生有时机接触现代工业的展开脉息，了解工业数字化的展开趋势。一起，经过这个渠道，咱们也期望能有更多的企业重视作业教育。

  关于施耐德电气而言，“碧播方案”不只仅是一个企业社会职责项目，更饯别了其企业中心理念可继续展开战略中的人才培育政策。可继续展开，一直是党和国家坚持的方向之一。施耐德电气作为一家世界企业，也一直不忘担负社会职责，寻求社会效益和经济效益的双赢。

  一方面，智能化、低碳化的工业展开方向亟需更多高水平的专业技能人才支撑，因而施耐德电气在绿色动力办理、绿色智能制作等专业范畴深化校企协作，为国家培育更多服务于“3060”政策的高素质技能型人才。另一方面，经过可继续的校企协作，帮忙青年人才把握技能、安身社会、改动人生，发明社会价值。

  正如施耐德电气全球履行副总裁、我国区总裁尹正所言，“可继续展开的重要理念，便是人的可继续展开。”正因如此，施耐德电气构建全方位人才展开系统，既重视学生的全面展开，也重视为教师赋能。尹正还着重，“未来施耐德电气还将重视外部企业职工的才能进步，激起跨过代际的人才潜能。”

  在以人工智能为标志的第四次工业革命的当下，技能驱动教育革新有了更多可能性。从企业展开来看，需求更多的高质量使用型技能人才来加快转型晋级；从个人展开而言，广大青年需求作业教育这条重要途径来堆集才有所长、发明人生价值；从社会进步视点，需求营建人人尽力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的杰出环境。这一切，都需求建造我国特征作业教育系统，坚持产教交融、校企协作，发动社会各界特别是企业活跃支撑作业教育。作为作业龙头的施耐德电气，为咱们供给了一条可供学习的校企协作可继续展开之路。

  不知不觉间，我的导师杨周翰先生现已脱离咱们30多年了，他是在我完结博士学位论文答辩后不久仓促离世的。在先生离去的这30多年里，我阅历了许多难忘的工作：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关心和提拔下，我在两年内完结了从讲师到教授职称的提升。作为博士生导师，我先后在五所高校教导了80多位博士生，其间60多位已取得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的当选了教育部长江学者，或成为省部级教育名师。作为他们的教师，我感到由衷的骄傲。

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